Kvalitativno istraživanje, provedeno među 40-ak nastavnika koji međupredmetno provode građanski odgoj i obrazovanje u osam gradova, pokazuje da su nastavnici opterećeni vlastitim predmetima te da imaju jako puno programa koje moraju ostvariti te međupredmetnost malo zaostaje.  Učenici zadovoljni “Nastavnici smatraju da je međupredmetnost dobra, ali da bi morala biti nadopuna predmetu građanskog odgoja i obrazovanja”, … Nastavi čitati Građanski odgoj u Hrvatskoj: sadržaj ne dobivaju svi učenici na jednak način